Wetenschappelijk schrijven in het hoger onderwijs krijgt niet genoeg aandacht!?
Annelotte Lammers onderzocht voor haar promotieonderzoek (Rijksuniversiteit Groningen) hoe instellingen beter studenten kunnen ondersteunen in schrijfvaardigheid. Ze kijkt hiervoor richting het curriculum en heeft richtlijnen opgesteld om schrijfonderwijs in het curriculum te integreren.
ScienceGuide wijdde er dit artikel aan, hier vind je haar promotieonderzoek.
